石家庄洪烛专注力训练

孩子越专注，越优秀，越幸福

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01 小孩注意力不集中的原因

在现实生活中，很多原因会导致孩子注意力不集中。首先是遗传。例如，如果父母一方或一方注意力不集中，儿童期出现注意力缺陷的概率将显著高于其他儿童，尤其是在幼儿园和小学。注意力缺陷也可能与神经递质紊乱有关。此外，如果儿童在幼年时有脑损伤，他们长大后在幼儿园出现注意力缺陷的可能性相对较高。儿童注意力不集中也可能与成长过程中缺乏安全感有关。许多孩子表现为突然注意力不集中、家庭作业拖延，以及在母亲或家人生了第二个孩子后不愿意学习。这通常是因为他们的安全感遭到破坏。此时，需要心理来解决这个问题。

课程班型

专注力成长营：入门营：适用年龄 4岁--5岁

课程简介 ：专注力基础概念+六维专注力，针对解决孩子上课坐不住、小动作多、 任务时间切换速度慢等问题，旨在针对专注力的持久、转移与分配三方、面的能力进行针对性强化训练 。

专注力成长营：基础营：适用年龄 ：6--7岁

听觉专注力全方位训练，主要针对解决孩子课堂上听课听不懂、抓不到重点、发音不准等问题。

专注力成长营3：提升营 ：适用年龄 ：8--9岁

视觉广度+视觉记忆+视觉空间能力，针对解决孩子阅读慢、常丢字落字、 写字笔画颠倒、身体稳定性不好、走路歪歪扭扭、经常看错题等问题。

专注力成长营4：挑战营：适用年龄 ：10--11岁

视觉辨别+手眼协调+视觉追踪，针对解决孩子无法识别形近字、运动表现差、动手能力不足等现象 。

专注力成长营5：王者营：适用年龄 ：12岁

终极专注训练，进一步强化孩子快速抓到核心的能力与抗干扰能力，针对解决孩子的习惯问题，如爱发脾气、插话、吵闹、小动作多等。

提高专注力就是提升学习效率，从脑科学的角度讲，人与人的智商差别不大，人的大脑都是由860亿到1000亿个神经元组成的，人类也是有几乎一致的2万个基因转录而成.在同一个课堂上教师讲授的内容相同，却有成绩**名和倒数**名的差别，这百分之九十是因为专注力不同导致学习效率的差异。 根据盖洛普2013年的一项数据调查显示，每学生每提提升1%的专注力，数学成绩提升8%；阅读成绩提升6%。如果一个孩子的专注力名列前茅，那么他的学习成绩也会名列前茅。 所以解决孩子的专注力问题，是提高学习效率，取得学业成功的关键！

专注力维度 缺失表现

持续性

专注力

*坐不住，小动作多；

*上课易分心，眼神游离；

*做事半途而废；

*易受视觉和听觉干扰；做题畏难；

*做事拖拉；

*听课听一点漏一片；

转换性

专注力

*课程间状态切换慢；

*学习，写作业不能马上进入不了状态；

*自习课上因写作业状态进入慢，写不完，常常留校；

*晚上入睡难

分配性

专注力

*做不到边听边记笔记，听课效率低；

*听课做不到边听边理解，跟不上节奏，举一反三的题不会做；

*看书做不到边看边思考，看完无法总结或概述；

*听写时，常常跟不上节奏，要么听错，要么写错 ；

*走路不看路，常常踩到脏东西，比如泥呀，水坑， 磕了，碰了，摔跤是常有的事。

选择性

专注力

*容易受周边的事物打扰，视觉和听觉；

*专注力分散，没办法找到集中点；

*三心二意，爱插话

观察性

专注力

*学习过程中犯下不必要的粗⼼的错误；

*做题的时候遗失关键 的信息从⽽导致审题的错误；

*当进⼊到⼀个新环境中，只能勉强留意到少数的物品或⼈；

*丢三落四；过目就忘；听不明白话；

洪烛儿童训练中心的孩子们在进入小学以后成绩有非常不错。这也反映出了，在洪烛教育学习过的孩子，都习得了一定的学习技巧，他们在思维上有很大的提升。其次洪烛教育的老师们都是非常专业的，经验丰富的他们，非常了解在这个阶段孩子们的学习状态，能够高效的帮助他们提高学习能力，为接下来的小学学习打下坚实的基础。

机构介绍

Institutions to introduce

洪烛教育成立与2018年，经过国家教育部学校规划建设发展中心测评与论证专家组经过应用演示，汇报质询、内部评议等测评与论证认为我们先进的技术，系统的完善，安全可靠，未来脑科学、教育学、心理学融合发展让孩子快乐学习的同时培养良好的学习、生活习惯，有效提高孩子社会交往、自信心、专注力和领导能力，适合4-12岁儿童全面智能培养的系统工程。

自成立至今我们一直专注于儿童发展领域（发育迟缓、专注力问题及自闭症）为核心的教学教研和实施，课程不段升级改良，打造专业的教师团队到目前以服务500多家庭，收获许多家长的好评。

我们专业的测评系统、专业的测评师给您专业的报告解读及家庭教育指导；完善的课程体系，**的授课过程，让孩子顺利适应快速提升

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